How are you today?

Szanowni Rodzice!

W lutym nadal powtarzaliśmy arktyczne zwierzęta - Arctic Animals - do poznanych już w styczniu dołożyliśmy jeszcze:

W małych grupach graliśmy w grę What comes next?* - zadaniem każdej drużyny było odpowiednie dopasowanie i nazwanie zwierzęcia, które powinno wystąpić na końcu szeregu.

e

14 lutego nie zabrakło u nas świętowania Walentynek czyli Valentine's Day. Tego dnia rysowaliśmy dla siebie kartki i śpiewaliśmy piosenki - znane już nam Skidamarink oraz If you love me and you know it... 

Poznaliśmy też kilka słówek związanych z tym świętem.

• Cupid
• Love
• Chocolates
• Heart
• Rose/Flower

W związku z tematem tygodniowym powtarzaliśmy również części ciała, zmysły i czasowniki.(t@blit.wa.amu.edu.pl)

Używaliśmy sformułowań tj. I can dance. I can smell. This is my nose. This is my hand.

Pod koniec miesiąca zaczęliśmy mówić o naszych uczuciach i emocjach. Poznaliśmy emocje i odczucia takie jak: happy, excited, tired and sleepy, sad, anngry and hungry. 

Aby lepiej zapamiętać nasze słówka, pokazywaliśmy różne ruchy, które pojawiały się w rymowance:

When I'm angry I stamp my feet,

When I'm happy I dance to the beat.

When I'm sad I cry, cry, cry,

When I'm excited I jump to the sky.

When I'm sleepy, I sleep

When I'm scared I don't make a peep.

Bawiliśmy się również w kalambury, zapamiętywanie kolejności oraz śpiewaliśmy piosenkę If you're happy....

Oglądaliśmy również lubiane przez dzieci Mądroboty czyli Story Bots - Emotions.

See you soon!

Wykorzystywane materiały:
*https://fullofideas.pl/2017/01/gry-zabawy-i-pomysy-na-zajecia-o_30/
*http://tablit.wa.amu.edu.pl/bin5/mod-5_5/index.html#top
*https://pomyslyprzytablicy.pl/2017/01/10/valentines-day-is-coming/
* Bliżej Przedszkola, materiały na LUTY

Winter time!

Drodzy Rodzice!

W styczniu, pomimo zimowych wakacji i wyjazdów w góry, Sowy pracowały i nauczyły się wielu nowych słówek i wyrażeń. 

Na początku nowego roku postanowiliśmy przypomnieć sobie co nieco o porach roku i przemijającym czasie.

Aby lepiej zapamiętać nazwy pór roku i poznać przedmioty, które kojarzą się z daną porą, graliśmy w grę językową w drużynach o nazwie What do you need? Każda drużyna musiała jak najszybciej wypełnić swoją planszę kartonikami pasującymi do ich pory roku.

Sowy bardzo lubią ruch, dlatego rozłożyłam w czterech rogach sali obrazki z porami roku. Przedszkolaki poruszały się w  rytm muzyki po całej sali a na przerwę opisywałam warunki panujące podczas wybranej pory. Zadaniem dzieci jest odgadnięcie i ustawienie się przy odpowiedniej ilustracji.

Do każdej pory roku przypisywaliśmy dany kolor np. winter - blue, summer - yellow, autumn - orange and spring - green.

W styczniu obchodzimy święto Babci i Dziadka - Grandparents. Sowy już bardzo dobrze wiedzą, że dziadek to grandpa a babcia to grandma. Potrafią też powiedzieć, że wnuczek to grandson, a wnuczka to granddaughter.

Specjalnie dla Babci i Dziadka nauczyliśmy się piosenki:

I love my grandma,

I love my grandma,

I love my grandma,

Yes, I do!

I love my grandpa,

I love my grandpa,

I love my grandpa,

Yes, I do!

I love my grandparents,

I love my grandparents,

I love my grandparents,

Yes, I do!

Poznaliśmy również nazwy zwierząt, które mieszkają w zimnych klimatach. 

Dodatkowo jeszcze: arctic wolf and artcic hare.

Game 1 - True or false?

Dzieci miały za zadanie wysłuchać zdań np. Polar bear is white./ Penguins eat ice-cream./ Seals can swim. Kiedy zdanie było nieprawdziwe dzieci miały wyć jak wilki - howl like a wolf, kiedy wszystko się zgadzało miały klaskać jak foki - clap like a seal. 

Game 2 - Action cards*

Lubimy się ruszać dlatego tańczyliśmy jak pingwiny do piosenki The Penguin Dance - dzięki niej powtórzyliśmy sobie strony lewą oraz prawą.

See you soon!

Użyte materiały:
* Flashcardy ze zwierzętami: https://fullofideas.pl/2017/01/gry-zabawy-i-pomysy-na-zajecia-o_30/
* Action cards: https://pomyslyprzytablicy.pl/2017/12/04/action-games-christmas-and-winter/

Santa is coming to town!

Drodzy Rodzice! 

Grudzień minął nam wszystkim pod hasłem świąt i wprowadzaniu pomału magicznego nastroju. Przypominaliśmy sobie już znane nam słowa i uczyliśmy się nowych. Tańczyliśmy i śpiewaliśmy znane angielskie świąteczne przeboje!

Witaliśmy się przy pomocy znanej już Sowom piosenki Hello Reindeer...

Przypomnieliśmy sobie znane już dzieciom słownictwo, ale także wprowadziliśmy kilka nowych słówek...

Santa Claus 

Snowman

Reindeer

Angel

Gingerbread

Snow

Presents

Christmas tree

Candy cane

Sleigh

Aby lepiej zapamiętać nowo poznane słownictwo, graliśmy w tzw. Action Cards* - ochotnicy losowali z torby kartę i musieli wykonać podane na niej zadanie.

Bawiliśmy sie również w lubianą przez Sowę grę "Ciepło - zimno" Hot and cold... Chowaliśmy kartę wybranej osobie i pomagaliśmy w jej odnalezieniu. Jej zadaniem było podać nam po angielsku jaką kartę ukryliśmy.

Dzieci śpiewały także piosenkę Where is Santa? 

Jedną z ulubionych gier tego miesiąca była wyliczanka Pass the beanbag... Dzięki niej poznaliśmy słówka takie jak: szybciej, wolniej albo w drugą stronę --> faster, slower and the other way.

Napisaliśmy także list --> letter do Świętego Mikołaja, oczywiście w języku angielskim...

Razem z Cheeky Monkey i dzięki naszej multimedialnej tablicy pomagaliśmy Mikołajowi ubrać jego strój, a Bałwanek przypomniał nam nazwy części ciała.

See you soon!

* Action Cards pochodzą z bloga https://pomyslyprzytablicy.pl/2017/12/04/action-games-christmas-and-winter/

Let's be planes!

Drodzy Rodzice!

W listopadzie poznaliśmy słownictwo związane z budową naszych domów i ich pomieszczeń, pojazdami oraz z naszą planetą Ziemią.

Jeżeli chodzi o pojazdy to Sowy znają już słowa tj:

car

plane

train

boat

baloon

rocket

W powiązaaniu z tym tematem czytaliśmy książkę Red car, blue car... dzięki której utrwalaliśmy nie tylko nazwy pojazdów, ale również kolory oraz nazwy zwierząt.

Piosenka Red light, green light pomogła nam zapamiętać na jakim świetle możemy przechodzić przez ulicę.

A piosenka Lets be planes. pozwoliła nam na podróżowanie w naszej własnej sali.

Zbudowaliśmy nawet nasz własny autobus - bus i liczyliśmy ile posiada kół - wheels oraz okien - windows. Graliśmy również w naszą ulubioną grę w klasy czyli hopshotch.

Nasza ulubiona Cheeky Monkey ułatwiła nam poznanie pomieszczeń w domu:

Teraz każda Sowa wie, że gdy chcę iść do łazienki mówi: Can I go to the bathroom? :-)

W powiązaniu z naszym tematem z programu T@blit nauczyliśmy się trochę o budowie Ziemi oraz o różnych skałach. Poznaliśmy słówka tj:

coal

sand

pebble

diamond

chalk

Podaję Państwu linka do modułu z którego korzystaliśmy: http://tablit.wa.amu.edu.pl/bin5/mod-3_5/index.html

Wszystkich Państwa, którzy chcieliby otrzymywać powiadomienia e-mail dotyczące postów zapraszam do pozostawienia swojego adresu tutaj: https://goo.gl/forms/P0bBi79DcqVieq6g2

See you soon!

I like apples!

Szanowni Rodzice!

Październik rozpoczęliśmy Międzynarodowym Dniem Muzyki - a zatem nadszedł czas żeby Sowy nauczyły się nazw instrusmentów po angielsku.

 drum

guitar

piano

violin

trumpet

Ponieważ każdy instrument był powiązany z gestem, to bawiliśmy się w Charades, czyli po prostu w kalambury. :)

Bawiliśmy się również przy piosence:

Ponieważ jesienią jemy dużo owoców i warzyw, postanowiliśmy przypomnieć sobie nazwy niektórych z nich i poznać nowe. Nasze fruits and vegetables to:

pear

plum

carrot

potato

apple

pumpkin

Siedząc w kole zadawaliśmy sobie pytania np. Do you like apples? Dzieci odpowiadały zgodnie ze swoimi preferencjami: Yes, I do! or No, I don't! Na szczęście pojawiało się więcej kciukiów w górę! :) Do zapamiętywania słownictwa gramy nadal w lubianą przez dzieci grę w klasy - hopscotch oraz 

w odkrywanie obrazka pewnym fragmentem - dzieci muszą jak najszybciej podać angielską nazwę obrazka.

Wykonywaliśmy również kartę pracy, która polegagała na zaznaczeniu krzyżykiem tego obrazka, który różni się od pozostałych. Wszystkie polecenia dzieci otrzymały w języku angielskim! :) Z moją pomocą i pomocą Pani Ewy Sowy poradziły sobie świetnie! :)

Which picture is different? Cross it out! You can write your name and colour the pictures if you like!

Dzięki naszej tablicy multimedialnej mogliśmy razem z Cheeky Monkey poćwiczyć nasze słownictwo i umiejętność słuchania. Cheeky Monkey mówiła nam na co ma ochotę np. I want a milkshake! Zadaniem dzieci było wskazanie odpowiedniego jedzenia.  

Poćwiczyliśmy liczenie z piosenką How many fingers? Często również na początku zajęć liczymy dziewczynki i chłopców, aby jak najlepiej znać liczebniki od 1-10 oraz 10-20. Let's count boys and let's count girls! 

See you soon!